卜算子·咏梅

【宋】·陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。

一、回忆已经学过的关于梅花的诗词：

【宋】王安石《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

【宋】林逋《山园小梅》：...“占尽风情向小园，万芳摇落独暄妍。...疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。

【宋】卢梅坡《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【近代】毛主席最喜欢梅，他写过不少关于梅花的诗“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”；《和陆游卜算子咏梅，反其意而用之》“风雨送春归.....”他还把他的外孙女取名“孔东梅”。

岁寒四友：竹菊梅兰； 岁寒三友：松竹梅。

梅花和我们莲池有关，莲池是我们的民主革命家、第一届中央人民政府副主席张澜的故乡。张澜的孙女儿叫张梅颖，曾任全国政协副主席。莲池正在打造梅博园，张澜故居有梅园，梅花是开放在严冬到初春的最寒冷的时候，所以她的象征意义是不畏严寒风雪、不怕强暴势力，敢于斗雪傲霜，向人们展示她的美，她的香，她的顽强精神。

二、关于词：

词又称“长短句”、“诗余”；和诗的主要区别就是长长短短，和古诗不同的是它讲究格律、平仄等；是由诗演变而来的，中唐至晚唐就已经有不少诗人在写词这种新的诗歌样式，传说李白的两首词《菩萨蛮》、《忆秦娥》被称为“百代词曲之祖”。

词是用来演唱的，相当于现在的一首歌的歌词。到了宋朝，词的创作达到前所未有的水平。所以，文学史上有唐诗宋词之称。

词分为小令、中调、长调，是根据词的长短来分的。这首卜算子属于小令。（58字以内，中调59--90字，90字以上为长调）

词有词牌，诗人写词是按照词牌的规定来填，所以创作词叫“填词”，是根据词牌的格式、押韵、平仄等要素来写。宋朝传下来的词牌有好几百种。

“卜算子”是词牌之一；唐朝教坊的一种词牌。词有独自成篇的，也有分上下片（上下阕）的。这首词分为上下片的，相当于歌曲分段。

卜算子的词牌格律要求很严的，分为上下片。双调，44字。有别名“卜算子令”、“百尺楼”、“眉峰碧”、“楚天遥”等。古人理解为歌咏“卖卜算命的小曲”。

+//- -,+/- -/ （韵）。+/- -//-，+//- -/。（韵）（下片相同）。+表示可平可仄，-表示平声，/表示仄声。

三、作者，陆游，字务观，号放翁。南宋爱国主义大诗人，他的成就主要是诗，他一生留下了九千多首诗。词的成就也很高。如《钗头凤》，我们学过他的诗如《示儿》“死去元知万事空....”

四、时代背景：北宋末年，金国在俘虏了宋朝两个皇帝以后，继续步步紧逼，宋朝几次南逃，最后迁到杭州。朝廷内有主战和主和两派。以赵构（高宗）、秦桧为首的最高统治者害怕侵略者，主张和谈。宗泽、岳飞、陈亮等主战。陆游是主战的，所以遭到投降派的嫉妒、排挤、打压。尽管形势对主战派不利，但是作者仍然坚持那种坚贞不屈的精神。在陆游的很多作品中都表现出这种骨气、这种精神。

五、读音提示

驿（yi） （寂寞）ji mo 著（zhuo）妒（du）

六、读词、解词

1、在驿路亭子外的断桥边，（梅花生长和开放的环境，是凄冷的、悲凉的，）

2、一树梅花在寂寞地（孤独地、静静地）开着，没人理会她，没人照管她。

3、已经到了黄昏的时候了，孤独地寒风中发愁。“愁”是这首词的感情基调，

4、更何况还在遭受风雨的摧残呢？

上片交代梅花开放的自然环境和生活环境。表达一种孤独苦闷的心情。

5、并不想跟谁（一批）争斗。

6、任随那帮投降派的文人们嫉妒（排挤打压）

7、宁可落下成泥甚至粉身碎骨成为尘土，

8、香味不会改变（梅花的高贵品质）不会改变。

下片抒发自己卓尔不群的性格，表达坚贞不屈的精神。

最能够表现自己坚贞不屈精神的句子：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。

总结：这是首咏物的词，借梅花在恶劣环境中、在风雨的摧残下仍然不屈不挠，来表达诗人那种坚贞不屈、卓尔不群的思想品质。

学习这首词，联系学习毛主席《卜算子·咏梅》

卜算子·咏梅

毛泽东

读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

同题、同调、同词牌，咏同一物——梅花。

毛主席的词格调高，充满革命乐观主义精神。让人对未来（春天）充满信心。

咏物诗（词）的特点，就是把人的某种思想、品质、精神寄托在具有某种相似性的物体身上。

下面是我仿《沁园春》填的一首词，发表在《诗词四川》2018年第三期

沁园春·写梅

岁暮深寒，百草枯颓，木叶全凋。唯腊梅待放，苞蕾欲吐，疏枝劲直，怒向冰刀。天积浓云，山间雾绕，万里苍茫瑞雪飘。田塍上，及山园瘠地，遍野蓬蒿。 谁歌梅品之高？有今古诗书尽意褒。读林逋力作，描梅画骨；荆公赞誉，言简意高；宋代诗翁，小词一阕，亦托梅花诉寂寥。梅魂颂，看毛词意境，独领风骚。

——《诗词四川》（2018.3 P75）

作业：背诵并能默写这首词。

课外阅读关于写梅的诗词文章，开阔眼界，学习咏物的创作手法。