(1)父母以身作则，给孩子树立榜样。学校积极引导，双方共同努力。 我们认为，要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样。只有自己动手，孩子才会学习。如果你只说真话，却不能成为孩子的榜样，那么这种只不过是珍贵的东西的教育，根本起不到任何作用。同时，学校教育同样重要，只有双方共同努力，才能产生成效。 儿子的妈妈目前是一所大学的研究生，这是他引以为豪的，也是对孩子的一种促进力量。虽然他不知道母亲考研有多努力，但母亲半夜还在安静地看书，给他留下了深刻的印象。这是一个例子，让他明白只有努力工作才能实现梦想。这孩子在一年级。虽然母亲不在身边，但在父亲和学校老师的谆谆教导下，孩子不仅在学习上取得了进步，在其他各方面也取得了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。 (2)营造家庭学习氛围，让孩子养成自觉的学习习惯。 我听同事说，他的女儿和侄女同年考上了大学。他的经验是营造家庭学习氛围，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚饭后，他和妻子出去散步。他们的女儿和侄女收拾好桌子后，他们去做作业。当他们回家时，他们从不在孩子做作业的时候看电视，他们每个人都读一本书。时间长了，孩子们养成了良好的作息习惯。女儿和侄女经常互相比较，看谁学习好，谁学习晚。去年，两个孩子都以优异的成绩参加了高考。 (3)培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师。 我儿子小的时候，他非常喜欢玩电脑游戏。我对他说：“如果你会玩，也可以玩新花样，比如做幻灯片。当你把它们展示给其他孩子看时，你会有一种成就感。”。所以我儿子学会了做幻灯片，他经常让其他孩子欣赏并教他们。我儿子现在喜欢英语。一开始，我同学的女儿去学英语，让他跟着学。现在，他对学习越来越感兴趣了。他对妈妈说：“我班有一个同学英语说得很好，我想和他一样。”。我很高兴看到我的孩子们如此热爱学习英语。我知道我儿子的中文不太好，我有时会为他担心。我真的希望他能提高中文，但儿子说他会继续报名学英语，我很高兴地答应了。 (4)适当惩罚孩子，积极引导孩子，做孩子的好朋友。 记得儿子小时候，有一次没经过父母同意，就用家里的钱买了很多玩具。我们发现后，让他把玩具退了，还狠狠地打了他一顿。他再也没有犯过类似的错误。我儿子小学四年级的时候，文笔很差。我让他把笔画不对的字重写10遍。结果，我们吵了起来。儿子说已经尽力了，一时半会儿很难改变。我向儿子认了错，指出他打我是不对的，儿子也认了错。现在我和儿子有时候像朋友一样聊天，很过瘾。 第三部分：初中家长的教育经历。 1、重视家庭的教育功能。教育孩子的责任应该由父母共同承担，任何人都不能放弃自己的责任。同时，父亲和母亲要为彼此承担教育责任创造条件，在教育孩子方面要有分工合作，而不是单方面垄断“权力”。只有家长共同承担教育责任，对孩子产生和谐互补的教育影响，家庭的教育功能才能得到充分发挥。 2.多给孩子表扬和鼓励。给予孩子更多的欣赏，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，增强父母对孩子的信任。多给孩子欣赏的目光，他们会看到自己独特的长处和优势，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和对待她，用实际行动支持她，让孩子发扬光大自己的ow 3.加强与班主任和老师的沟通和联系。主动把孩子们介绍给班主任。比如刚开学的时候，我们向班主任强调孩子胆小老实，要求老师照顾他们。之后经常向班主任和老师询问情况，坚持每天看联系簿并签字，把孩子的一点点进展向班主任和老师汇报，便于及时与班主任沟通。衡量一个老师的能力，不仅要看她的教学质量，还要看她如何教育孩子做人，如何与学生和家长沟通。父母很重要，老师是孩子顺利成长的关键。在过去的一个学期里，孩子们取得了很大的进步，他们能够主动积极地举手，他们的声音也变得更大了。通过班主任和老师的培养，孩子们变得自信开朗，在学校交到了一些朋友。在这方面，父母非常高兴。 4.注意与孩子的日常交流，帮助孩子克服缺点。我们很注重和孩子的沟通，让她说说同学的优点和缺点，还有哪些缺点需要改进。比如，我们的女儿粗心大意，总是把加法当成减法，把减法当成加法。我们设计了一些作业，其中有很多粗心的错误，故意让她当“老师”来改正。经过几次反复训练，这方面的失误明显减少。针对她吃饭慢的坏习惯，我们尽力培养她做事快的习惯，并向她说明道理：只有尽快把自己的事情做好，才有时间去玩或者学习其他的东西。 5.不要轻易生孩子的气。我们觉得我们经常生孩子的气。有两种结果。第一，她习惯了，觉得你生气没什么大不了的；第二，她害怕你是因为她胆小，这让她对你望而却步。如果她经常生气，她会报告好消息而不是坏消息，父母不会知道孩子的真实情况，所以他们在教育方面会很被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。 6.充分尊重孩子的天性，训练她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和竞争力是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子年龄小，天性有趣，所以要保证孩子有充足的时间玩耍放松，做自己喜欢的事情。同时孩子每天要上六节课，很辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各项后勤服务，加强补充营养，帮助她缓解疲劳；第二，教她学会休息和调整。比如听音乐、闭眼提神、放松一会儿等。(当然，学校最好让低年级学生每周三下午在家学习，并借此机会进行适当调整)。等待疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。