“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

在教学中，本人重点从备课、上课、作业批改与辅导三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍语文基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一学期工作的目标。

一、备课

要想上好一节课，必须要做好充足的准备，不仅要备教材更要备学生备教法。根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，并认真写好教案，做到每一课都“有备而来”。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。每学期伊始，要大概备一下整本书，做到从整体把握，了解教材，并把教材与学情相结合，之后学期开始，要一课一课的具体细备，做到二次备课，可以细化到上课的每一个环节，并且做到超前备课，不能明天上课今天才备课，这点上我还有待改进。

二、上课

这当然是重中之重，高效的课堂是提高学习成绩的关键。一年级的学生好动贪玩，课堂上容易走神，要想让他们集中注意力听完45分钟是几乎不可能的。因此一年级的课堂必须是充满乐趣的，能让他们在玩中学习。这就要求老师要深入课堂，把握一年级孩子的心理特点，做到在保证课堂纪律的前提下，还能活跃课堂气氛。但，一年级的语文基础较差，很多孩子拼音还不太会，教学起来难度较大，因此在短时间内提高学习成绩是非常艰难的。具体总结如下，第一，课堂上，教学效率较低，重难点不突出，很多时候都是我在讲，在以后的教学中，我觉得应该多让学生说，例如在教学笔顺环节，应让学生学会总结，学会找到易错点。第二，语文的学习，也离不开多写多练，应加强对生字的练习。一年级的学生大部分都有眼高手低的坏习惯，很多字都看起来会写，但一提笔就写错，因此不仅在课下加强练习，课堂上也要多写。第三，加强课堂上朗读的训练，一节课上下来，我发现，部分学生对课文的朗读还很生疏，然而，语文的学习离不开朗读，因此，必须在课堂上以各种形式朗读，例如领读，开火车朗读，小组比赛读，齐读等。

三、作业批改与辅导

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。但这其中也有很多的不足，现总结如下：第一，这学期的作业批改我都做到了全批全改，但学生订正情况不容乐观，部分学生还没有养成作业本发下去就订正的好习惯，这点就需要老师不断的督促，并以一定的制度来约束。第二，课下督导的学生效果不太明显，语文要想在短时间内提高成绩确实是件很艰难的事，因此必须要掌握一定的方法，了解每位学生的劣势，有针对性的辅导。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天而奋斗。