每学期期末，班主任都会上交自己的期末总结，向学校汇报自己的工作，下面是资深教师杜du的期末工作总结。

2019—2020学年度上学期工作总结

本学期我担任六年二班的班主任工作，回顾这一学期，觉得凡事无小事，简单不容易。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、主要工作回顾：

（一）教学方面：

（1）细致总结假期作业和活动

1.做好开学初学生收心工作，检查学生的假期作业，制定了各项作业细化量表，一项一项检查、总结，并以表格的书面形式汇报给家长，在全班进行总结及奖励。这样做不仅受到家长认可，更重要的是促进今后假期作业的认真对待程度，激励更多的孩子积极认真去对待。

2.总结好学生假期各项实践活动，除了积极完成各项德育口活动，放假第一天我和孩子们一起去平罗桥广场做“垃圾分类”的宣传。

在校外的广阔天地我们收获了许多学校内学不到的东西，与陌生人怎样交流，怎样协同合作、互相鼓劲……我很骄傲地带领孩子们迈出勇敢的第一步，特别有意义。

（2）钻研教材、认真备课、上课

1. 认真参加部编版语文教材的培训，学习语文教案书写要点，及学习语文教材的编写意图和教材设计。重点收获语文一课一得的目标达成，学习如何做到指向性阅读及这样做的好处。

2.提前备好课，分析好自己班级学生的学情，有计划有目标地进行授课，严格按照上面要求的进度，利用休息时间备好语文课，因为语文是新教材，我上网查，阅读相关书籍，以便更好地掌握好这套教材的教学重点及教学方法。

这样才能实行有效，追求高效的课堂教学。另：书写好语文手写教案、数学书头案、语文数学反思等文字材料；本学期认真书写语文教案四大本，用大量时间完成了备课任务。

3.积极参加年组集体备课，不走形式，在自己教学中遇到问题与年组老师间交流研究，多向有经验地老师请教。

期间参加学校语文工作坊的课例研修主题活动，我们工作坊成员听评课：张欣欣老师执教《我最喜欢的玩具》，我积极参加交流，认真研讨，及时记录所想所得，自己也收获了许多许多。

4.课上采用“四互”教学模式，争取做到教学环节完整，脉络清晰，恰当运用各种教学手段，重难点突出，知识点准确。

在课堂上充分调动学生学习的积极性，数学课上采用精炼并适当幽默的语言，精准的知识点讲解。

语文课上，多引导学生学习并掌握多种阅读方法，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，强化所学知识与生活实际的紧密联系，尽量使自己的教学完整无误。

5.校领导进课堂活动，我执教了语文《书戴嵩画牛》一课，之后进行了反思，听取了领导给予的建议，感谢学校提供的教学研究机会。

（3）作业的布置与完成量表

1.我试着根据学情，有针对性地布置，一定多多挖掘孩子们感兴趣的点，玩中学，爱中学，有效率的学……实现真意义的有所收获的作业布置。（但是感觉自己做的还不够，缺少方法）

2.按时完成学校布置的语文积累本一月八次包含语文预习、每课课后小练笔，每周一个日记、数学一月12次中演算作业、语文书预习痕迹的检查批改工作、完成一月1-2次的作文评改任务。

3. 每天按时检查学生家庭作业，并在表格中展示全班学生的作业完成情况，公示给家长；

本学期我班作业实行表格展示化形式公布给家长们，以保障每天作业的完成监督情况。此种方法甚好，不完成作业的学生明显减少。

现在我积累了两大本本学期学生作业完成情况表，可以留作家长会或和家长沟通的资料。

（4）阶段小测试，查缺补漏

我根据学习知识的阶段性，及时检测学生对知识的掌握情况：每单元自己班都要搞个测试，并教会孩子们怎样总结自己的不足。会总结才能进步，会思考才能有所得。老师也能更了解自己的学生，查缺补漏，及时有效。定时抽测，做好分析。并定期把孩子们表现单独反馈给家长，求得家长与老师的一致努力。

（5）培优补差与课后辅导

“培优补差，转差及时”我鼓励学优生多读书，读好书，平时善于发现他们身上的亮点，多肯定与激励，激发他们潜在的竞争意识。并注重培养他们多阅读，进行写作的积累与沉淀。

我们班从低年级开始就有多个学困生，具体表现为老人带孩子，父母离异等家庭原因，并且家长文化水平特别低，思想意识跟不上，孩子基础特别薄弱……这些孩子总会牵扯我的许多休息时间，也会让我深陷在困惑与纠结的矛盾中，对于他们我必须做到永不放弃：

1.利用午休时间辅导班级上学习困难的学生。

2．重点辅导班级六名学困生，帮助其结对子，多与家长沟通，本学期我重点找了文浩丞的妈妈到学校交谈孩子的学习 。本学期文浩丞在期末考试中进步很大， 我感到一种从未有过的轻松……

（6）其他：

1.认真对待学校的课堂开放月主题活动，做好学校的宣传工作，把学生良好的精神风貌展示给家长，给家长就是给社会，多宣传学校特色，宣传学校对孩子们的重视与爱护。

2.配合学校，完成本班级学生体检工作（检查、数据整理、上报、家校沟通等）。

3.期末做好学生评价手册的填写工作。关注学生的个体差异，对学生实行多元化评价，突出过程性评价，客观公正地对学生做好学业等级评价。

4.完成期末监测，认真按照要求网上阅卷并对自己班学生的学习成绩进行细致的质量分析。

（二）德育方面：

（1）加强班级班干部管理

班干部是学生的榜样，也是老师的小帮手，鼓励他们，教他们管理的方法，卫生，就餐，纪律等多方面给予指导。

（2）利用好班队会、晨会教育学生

利用好这些零散的时间，对学生进行针对性的教育，如：网瘾的危害，节约之美，读书乐趣多……

1. 强化学生日常养成教育，制定班规，把孩子们容易出现的违纪现象进行有预见性的约束。发现问题及时教育违纪学生，并针对科任课不守纪律的学生进行加强约束。

2.加强本班学生课间操质量，自己认真做操，带动学生，并多讲讲认真锻炼好处，对学生要讲道理，要激发他们心底的那种必须表现好的激情，在做操队列中选出12个负责人对全班学生进行监督，争取人人认真做。

3.对学生进行感恩父母，感恩教师，尊老敬老教育。对学生进行爱国主义教育，布置观看祖国成立70周年阅兵式，写观看感受。

4.确定班级队列口号：云山苍苍，江水泱泱，六二之风，山高水长，1、2、3、4、1234。强化学生队列身姿，队列步伐，争创良好的精神风貌。

5. 教育学生爱护学校公物，明确损坏公物要赔偿，对自己班上的破旧课桌椅采取一次大拯救，号召学生们自己动手，修理桌椅，既锻炼了自己，又明白了爱惜的真正意义。

（3）积极参加学校各项活动：

1.积极参加建队日活动；认真组织学生观看电影《天下父母》，并指导学生写电影的观后感，教师讲评后修改再上交。

2.指导孩子们完成“辽宁新华教育网的好作文征文活动”，我们班级15名学生在九月末到十月二十日之间修改并上传成功，其中六名学生是在校完成的。

3.强化学生日常养成教育，开展环保教育主题活动。号召学生日常进行垃圾分类，制作手抄报，多多宣传。

4.组织好本班学生，积极参加学校布置的“庆祝新中国成立70周年诗歌联唱比赛”， 在选曲上我认真对待，回家精心挑选比赛曲目，认真在网上观看视频，找灵感，取真经。

在自己反复摸索下，确定本班合唱比赛的形式，在每次彩排时带领孩子们刻苦训练，经常和孩子们讲“台上一分钟，台下十年功。”

就这样反复练习，做孩子的思想工作，积极投入训练，在正式比赛时，我们班学生在演唱时整齐嘹亮，在动作上新颖别致，在气势上慷慨激昂…… 我们班的孩子在比赛中既得到了锻炼，又收获了成长。

（4）完成各项德育记录及其他：

按校要求每月召开四次班队会，并做好文本记录工作；每天做好班主任工作手册的填写工作；按时带领学生做好班级室内外的卫生清扫工作；按时派学生去对口支援班级管理纪律，帮忙打扫录播教室；及时教育每天违纪学生；每天陪同本班级孩子就餐，以管理学生就餐纪律，防止意外发生时及时处理。

（三）安全方面：

1.积极配合学校做好学生的年度医疗保险和意外伤害保险工作，统计人数，代收费用，认真清点，及时上交，做好表格填写工作，低保学生的确认工作，并与家长认真确认身份信息，争取做到工作零失误。

2. 对学生进行安全教育，积极响应学校开展防止拥挤踩踏应急演练。认真总结，组织学生观看安全教育视频。

3.十二月份结合交通宣传日、宪法日，开展宣传教育活动，教育学生遵守交通规则，学习法律法规，更好地保障孩子们的人身安全。

4.做好预防艾滋病宣传教育宣传活动，召开班会教育学生。

5.积极配合学校进行消防安全演练，给孩子上一次关于安全的生命之课。

6.总结学生乘车出缺勤，填写表格上报学校等等。

7.期末及寒假期间学生的安全教育。布置好学生的假期作业，尤其是德育方面的各项读书征文、参观博物馆活动、假期实践活动等。

8．与家长沟通孩子的学习，适当表扬，提出努力方向，多多鼓励，给予关注。并填写好家访记实。

二、取得成绩：

1. 在2019年暑假芒种杯读书征文比赛中我班单珈琦同学获得二等奖。我获得：优秀教师指导奖。

2．我班刘佳祺同学获得垃圾分类宣传活动年组第一名，网评二等奖的好成绩。

3.我班张思博同学获得2019年于洪区美德少年荣誉称号。

4.我班学生在于洪区育上未来杯征文活动中成绩突出，王淞予等六人荣获特等奖，刘储瑞获得一等奖，李玉莹等六人荣获二等奖，史悦蒙等两人获得三等奖。我获得优秀指导教师奖。

5.我班学生在国庆70周年诗歌联唱活动中获得优秀奖的好成绩。

6. 个人在2019年假期中小学生社会实践引读中获得最佳鉴赏书香奖。个人获得于洪区优秀教师荣誉。个人撰写的德育教学案例《拒绝浪费，光盘行动》获得二等奖。

7.孩子们的学习习惯逐渐养成，多数孩子已经养成了课前预习的好习惯。还有一些学生课堂发言积极了，敢于表达自己感受了。

8.最让我高兴的是本学期成功的转化了一名后进生，他的学习变得主动，从平时观察中我发现这个孩子爱学习了，以前从不完成作业的他，本学期几乎能够按时完成，我相信他会越来越进步。

三、未来设想：

以上是我的一点成绩，可是我觉得还远远不够。我要继续寻求管理班级的更好方法，寻求课堂教学的好方法。这样自己或许不用那么疲惫。

1. 真希望自己班级能被更多的人认可，所以我觉得这是我最应该努力的方向吧。我觉得班级荣誉比我个人荣誉更重要。在2019年12月份，我班没有得到一面象征荣誉的流动红旗，我觉得孩子们在意的就应该是我在意的，我们都很难过，我们一直在努力，或许努力的不够吧。真希望流动红旗能“流动”到我们六年二班。

2.研究怎么能更好地调动学生的学习积极性，让他们拥有很多的好习惯。

3. 班级纪律我不能很好的收放自如，上课为了和学生打成一片，下课了孩子兴奋劲儿还没收完呢。针对我们班淘小子我会多学习点方法想办法教育好他们。想办法管理好班级，让有网瘾的学生成功戒掉，让更多的孩子们明理懂事。

4.卫生方面我会多督促打扫，并经常下去检查，让孩子们不拖拉时间，提高清扫效率。

5.从孩子们就餐检查开始，树立典型学习对象，教育学生不浪费粮食，吃多少打多少。作为老师我必须以身作则，自己拒绝浪费，光盘行动，志在长期坚持，尽量一周一总结孩子们的就餐纪律和节俭的习惯养成情况。

6.能不找家长解决的我一律包办，有时真的忽略了家长的作用，以后我尽量改正自己的不足，和家长多沟通孩子的在校各种表现，多交流多了解，才能有所突破吧。

7.由于教学时间的紧迫，有时班队会召开流于了形式，我觉得我还能做的更好，累并幸福着嘛。学校给的主题，自己一定用智慧找到切入点，短时间高效的完成吧。

8.今后要多多琢磨教学方法。认真写教学随笔和教学反思，记录和学生之间的教育故事。

我觉得当好一名班主任真是不简单。这里面有太多的学问。对孩子们不仅需要无限的爱心、耐心，还要有创新，适应管理好班级的各种方法。我本着不忘初心，不愧于心的工作准则，努力前行。

总之，我对自己的工作很爱很爱，我对学生很爱很爱，我对身边的同事友好情谊很珍惜，我对领导对我的认可很感恩，我觉得在平罗中心校工作很幸福。

希望在2020年我和我的孩子们在学校的关怀下有更好的成长与进步，同时也祝愿我们学校越办越好！