章节目录

第一节 概述

第二节 金波和田地的儿童诗

第三节 圣野和鲁兵的儿童诗

第四节 张继楼和张秋生的儿童诗

第五节 郭风和吴然的儿童散文诗

少年儿童出版社（上海）在1978年底推出《儿童诗》丛刊，这一全国唯一的儿童诗刊物，大大激励了诗人们的创作热情。

老作家们的探索进取：

袁鹰《两代红领巾》金近组诗《天上的朋友》雁翼《红帆》等等

中年诗人的勤奋耕耘：

聪聪《奇妙的电视机》樊发稼《花花旅行记》《伐夏爷爷的故事》等李少白《长胡子的娃娃》等等

新的诗人：

薛卫民、白冰、等

这一阶段儿童诗的发展线索就是从传统的以“小故事”作为诗歌构思中心逐渐转向于情节淡化。

新时期儿童诗的变化：

1、新时期的儿童诗转向形象化的意象抒情，注重表达内心的感受和多种情绪的捕捉，直抒胸臆的手法被更为含蓄的意境所取代。诗的跳跃性增大，给人留下更多的想象回味余地。如柯岩的题画诗、金波的抒情诗、圣野的小诗等

2、在儿童诗的表现内容上，新时期的儿童诗从表现儿童外部生活转向表现儿童的“内心世界”，力图反映当代少年儿童在时代风云、社会生活影响下的新思、新虑、新作、新为。反映少年儿童独立思考及强烈的当代意识的诗明显增多

进入20世纪90年代以后，儿童诗逐渐边缘化，其原因大概是儿童诗作者青黄不接，在商品经济冲击下通俗文学对儿童文学的挑战以及儿童文学园地的严重匮乏等等。

徐鲁

代表作品：诗歌集《我们这个年纪的梦》《世界很小又很大》等

诗歌特点：

1、注重形象的比喻，常常选择一些独到的意象来表达情思，如雏菊、树叶、春风、白雾、阳光、星星等，使景物和情思达到完美自然的融合

2、不局限于个别细节上的比喻，而是从整体意境的构思着眼，使具体的比喻超出固定的涵义，获得更为久远的审美意义。

金波

诗歌类别：抒情诗

代表作品：《回声》《会飞的花朵》《我们的七月》《林中月夜》等

诗歌特点：

1、充满自然界的浓郁的诗情和感怀，清新的气息扑面而来

2、在大自然的怀抱中，表现新中国少年儿童有意义的生活，是他诗歌的主要内容

3、通过对“美”的描写与赞美来达到他“爱”的主题

4、在表现手法上，除了采用直抒胸臆、叙事描摹等传统写法外，还以委婉浓郁的抒情和清晰明洁的白描手法，从侧面表现孩子们的可爱以及大自然的秀丽

诗歌不足之处：

1、题材不够丰富多彩，读来似乎有一种“似曾相识”之感

2、诗的时代性和现实感有待加强

田地

原名吴南薰，诗歌《祖国的春天》获得全国第二次少年儿童文艺创作评奖二等奖。

诗歌类别：朗诵诗

代表作品：《祖国的春天》《复活的翅膀》《真正的幸福》等

诗歌特点：

1、喜用拟人化手法，通过比喻的意象，把一种纯真，清新的境界表达出来，带有情节的小诗写来活泼有致，引人入胜。

2、朗诵诗擅长铺排，总是在繁简得宜、曲折波澜中显示情感的冲击力，在层层递进、层层上升的意蕴中加重感情的砝码，以此抒发诗人一唱三叹，循环回复的感情。

3、诗歌节奏明快，音韵和谐，摇曳多姿，易于达到朗诵诗应有的效果

不足之处：不够精炼，略显松散

圣野

原名周大鹿，改名周大康，与鲁兵是莫逆之交，为儿童创作的诗达一万余首。

代表作品：《春娃娃》《竹林奇遇》《神奇的窗子》等

诗歌特点：

1、平淡之中寓有深情，文风平淡质朴，很少错彩镂金，堆砌辞藻，也不多用形容词、装饰语。

2、诗歌力求寻找美好的形象点染出诗的意境，不刻意雕琢诗句的整齐，而强调从简洁的口语中，按照自然的音节分行，因而读者往往随作者的感情的起伏，从而体会到深沉的、内在的旋律之美。

3、诗歌中充满对童年的纯真记忆，咀嚼出童年的无限遐想

鲁兵

原名严光化，又名严冰儿，他的幼儿故事深受孩子的喜爱，儿童诗歌的创作成就更大。

创作主张：儿童文学是教育儿童的文学，寓教于乐是儿童诗的创作原则，幼儿文学是美的文学，爱的文学，欢乐的文学。

代表作品：《小山羊》《太阳公公起得早》《爷爷的书》《小刺猬理发》《小猪奴尼》等

诗歌特点：

1、以生动有趣的形象，以最浅显、朴素的语言来表现孩子的心理

2、用幼儿特有的娇嗔、亲昵的语调情趣盎然地写出了他们感兴趣的事物

3、以生动有趣的形象来吸引孩子，用故事、诗本身所具有的艺术魅力去启发孩子、教育孩子

张继楼

代表作品：《写给孩子们的诗》《夏天来了虫虫飞》《下雪了》等

诗歌特点：

1、善于把“有益”的思想内容巧妙、形象地融化在略带诙谐、富有情趣的情景描写之中，善于通过生动有趣的故事，塑造出鲜明的形象，让孩子们在欢悦的笑声中得到启迪，受到教育。

2、透过儿童的眼光捕捉他们感兴趣的东西，借助奇特的想象，再现生活中的平凡事物

3、总是对客观事物加以拟人化的描绘，并且加以大胆而合理的夸张和联想，赋予客观事物以人的性格和思想气质，因而使小读者并不感到作者在板着面孔说教，而是在娓娓动听地讲述故事，从而让孩子们在艺术美的享受中潜移默化地受到教育。

4、借助传统的儿歌童谣的艺术手法，酝酿成浓郁的民间儿歌味

不足之处：构思平淡、意境欠新，概念化不足

张秋生

代表作品：《火车向着韶山跑》《我和星星打电话》寓言诗集《天上来的百兽王》科学诗《奇怪的邮递员》等

诗歌特点：

1、有强烈的现实针对性

2、借助童话的方式，用孩子们感兴趣的动物来构思有趣的故事，以此达到对孩子的教育

3、在形式上非常注意整齐，对称美，一首诗中每行诗句大致相当，并讲究韵脚。

4、诗歌或每句押韵，或各行押韵，使人读来节奏鲜明，音韵和谐，诗歌明朗轻快

不足之处：缺乏更深层的，令人回味的意蕴

郭风

新时期诗歌类别：儿童散文诗

代表作品：《你是普通的花》《鲜花的早晨》《搭船的鸟》《红菰们的旅行》等

散文诗特点：

1、注重把对自然景物的描写同自己的思想感情、社会生活联系在一起

2、有浓郁的泥土气息和故乡风情

3、善于从哪个自然物象中选取与自己思想感情相吻合的物象和情境，在写景中抒情，努力做到诗情与画意的统一，具有南方色彩、轻婉柔丽的乡野牧歌

4、语言上，创造性地运用复叠、对称、排偶等修辞手法，委婉曲致表达作者的情感，富有优美的音乐感和深邃的意境，内在节奏和谐鲜明

5、把散文诗当做诗来写，具有诗的凝炼美、形象美、音乐美

吴然

本名吴兴然，曾用笔名曲敏、霜天、欣然等，以写散文、散文诗为主。

代表作品：《海花》《风雨花集》《妈妈教我一个字》等等

散文诗特点：

1、为读者展示一个充满云南边寨风情、充满彩色幻想的奇异天地

2、善于将历史、传说、风光与现实结合在一起，使它们互相渗透，并通过想象构成一个既神奇、又现实的独特的儿童天地

3、注重语言的色彩美和音乐美，语言朴实、色彩清淡

4、诗歌韵律和谐、节奏明快、音色的清晰，让人读起来朗朗上口，轻松愉快

5、善于在日常生活中最微小、最不经意之处发现美，创造美，在凡物凡事凡人中幻化出一个立体的美感世界。

不足之处：作品一接触今天孩子的生活，显得笔力不足；又的作品稍显稚嫩，对主题的开掘不够深，有的作品还明显留有观念直接表露的缺点