古代考科举，除了明经科会有类似填空的题目，对写作能力的要求是蛮高的。

唐代科举重视诗赋，写诗蔚为大观；宋代重视策论和经义，宋人写诗都要议论；降至明清，做文章要带圣贤立言，却局限于四书五经，无论内容和形式，皆走进了死胡同。

哪怕是考试的文章，也要有源头活水，也要因时而变，与时俱进。作文，有一定体式一定的规矩，却也要体现出更迭和创新的意识。

2019年北京卷之《文明的韧性》，如何写出新意？

这真不容易，历史的题材众人皆知，宏大的视角，也人人都想得到。无论材料还是写作的视角，留给同学们发挥的空间真的不多，想要写出新鲜感，都是很难的。

能想到的角度，思路要清晰，语言要优美。

既要有宏观的视角，也要清晰的逻辑，更要求的语言之美。

像这样的文章，要写出盛世华章的感觉。看过的多篇例文，去深入的分析历史的背景，剖析文明的脉络，并不是高中生擅长干的。

在相同的起点上，也只能这样去比拼。如此的作文的传统，和汉朝的司马相如等写赋有一拼。

以大为美，以渊博为美。写出盛世华章的感觉。

关于文明的韧性，作纯粹的冷静的理性分析，对于大多数同学来说，不太可能。

那就做可以实现的事儿，写作的时候要扬长避短。

赞美并歌颂这样的一个时代，而且要歌颂的有理有据，抒情的同时，赞美的同时，也不要忘了理性，适时的进行具体的分析。

大家这样的年龄，对这样的题目，虽然未必会分析的很深刻，却很容易把文章写的有感染力。

记忆力特别好，会有一堆的材料供大家使用，但却不能走向堆砌材料的死路。

古今成大事业者，都有大格局。

比如，农村青年孔明，住在隆中的时候，就把天下大事看得很清楚，这是他成就了一番事业的基石。

据说孔明读书，方法是观其大略。现在虽强调大家要把书读细，要在细处下功夫，大格局也不能没有。

无论作文还是别的，既要有细的功夫，也要有长远的眼光。

天天关注眼前分数没错，也要放眼更远一些，所谓看远一些，并不是只看着下一次考什么，还要总结一下子这几年的出题特点，而后加以分析。

并不仅仅是分析一两道考题。横向来看，每一年的几套卷子各有什么特点？

纵向去分析，要看到连续几年关注的热点是什么？

以作文为例子，12年前的08年曾发生过的地震，就影响了当年的高考语文试题；今年年初所爆发的冠状病毒，会不会也走进今年的高考作文？

即使不直接出现，也会有间接的影响，有了这样的想法，再分析高考作文试题的时候，这题便有了背景，不再是孤零零的存在。

要用联系的眼光，发展的眼光看待写作文。

作文不仅仅是作文，语文也不仅仅是语文。视野广阔，分析全面，思维深刻，好处难以尽言。

最直观的，是你写作文的时候，很多素材可以通用，如此，文笔便灵活起来。透过文笔所能体察的，则是你的思维。

之前讲过斜杠青年，或者讲打通知识的壁垒，贯通才能融会，就像这篇文章文明的韧性，就绝不仅仅是语文知识，历史政治社会科学都要涉及一些。

关于高考作文，再说说考试题型的变化。

无论是任务驱动型还是新材料，往后在题型上的发展趋势都是会限制，越来越具体。

这样的限制可以限制材料，可以限制主题，可以限制文体，只有在限定的范围内才能更好的看出差距。

咱们也看到，尽管提出了一些限制，可选的范围依然多。

在选材上，估计很多考生一看到这样的题目，不是觉得材料少，而是觉得材料太多，不知道如何去选。

关于行文的逻辑，也要注意几个问题。

先要有准确的阐释或界定。如界定其为“坚韧、柔韧、强韧”,这是后文的基础；

还得落实“韧性”在中华民族历史变迁、文学艺术或社会生活等方面的具体表现。从几个层面来写，或就一个领域写，都可以。

这是文章的论述部分，要有理有据。

可以有多个角度，无论是成因价值，都有值得探讨的地方。

除了谈到广阔的视野，读文章的细处的功夫也不可少，比如：

材料当中“每逢关键时刻”，千万不能被漏掉。这是关键词语。“关键时刻”,即中华文明内忧外患的时代，所谓“不易折断”是在被折时方能体现。