尊师重道,是我们历史延续下来的优良传统,也是一种文明的象征。自古以来,每朝每代,无论是在朝在野,尊师重道的风气都从未改变。古人有所谓“一日为师,终身为父”的警言,可见古代尊师的程度。教师节到了,让我们一起来感谢老师祝福他们。
谢谢您,成为我人生中最美的点缀。
您用汗水灌溉着无数青春,现在换我来。
因为您,我的人生快速升值。
老师盼我们展翅高飞,但也不要忘了回家。
谢谢您载我走过最难走的一段路。
直到毕业那天,您才换下严肃的外衣。
真希望您也能让岁月留堂。
谢谢您为我负重前行。
在您看来,我们都是闪闪发光的。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……
用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它…… 年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大,知识精深的老师。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。
·阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。
·像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!
海都记者 包华 图
赞美老师的名言
1、务学不如务求师。 -----西汉·杨雄 《法言》
释义:努力学习不如努力求师。
2、圣人无常师。 -----唐·韩愈 《师说》
释义:圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习。
3、经师易遇,人师难遭。 -----北宋·司马光《资治通鉴》
释义:单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人难遇到。
4、古之圣王,未有不尊师者也。-----战国·吕不韦
释义:古代圣贤的帝王,没有不尊敬老师的
5、教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林
6、举世不师,故道益离。 -----唐·柳宗元《师友箴》
释义:全社会人都不当老师都不尊重老师,所以整个社会就愈加地背离道统。
7、学者必求师,从师不可不谨也。-----北宋·程颐
释义:要学东西就一定要找个老师教的,所以说做老师的就不能不严谨对待。
8、一日为师,终身为父。----罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
释义:学生侍奉老师,应当像对待父亲一样恭敬。
9、学贵得师,亦贵得友。-----明·唐甄《潜书·讲学》
释义:学习以得到名师指点为珍贵,也以得到真正的朋友为珍贵。
10、为学莫重于尊师。 -----清·谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》
释义:学习最主要的是尊重老师。
11、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 -----春秋·孔子《论语》
释义:即便是三个人在一起也有可以做我老师的人,应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。
12、古之学者必严其师,师严然后道尊。-----北宋·欧阳修《答祖择之书》
释义:古代的学习的人一定会尊敬他的老师,尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。
13、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 -----唐·韩愈《师说》
释义:因此,无论地位高低贵贱,无论年纪大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。
14、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
15、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
16、教师不仅是知识的传播者,而且是模范——布鲁纳
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的——苏格拉底
18、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人——佚名
19、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 -----伏尔泰
20、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名
21、教师要以父母般的感情对待学生——昆体良
22、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦