瞎子摸鱼的故事道理(故事会民间故事大全)

导 读

《改造我们的学习》论证充实,不但在当时发挥了重大作用,就是针对今天的工作和学习仍有很好的指导意义,适用于我们每个人的自我学习。

毛泽东从“一百年来的摸索真理”,“十月革命以后找到真理”,“抗日战争以来的实践”三个时期。说明今天是进一步了,所有这些,都是好现象。

毛泽东说:“但是我们还是有缺点的,而且还有很大的缺点。如果不纠正这类缺点,就无法使我们的工作更进一步,就无法使我们在伟大事业中更进一步”。

虽有了某些成绩,但还是零碎的,没有系统的。缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。对于具体情况,不作系统的周密的调查和研究,仅仅根据一知半解,根据“想当然”,就在那里发号施令。

“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这是一种极坏的作风。

不曾有组织地进行过历史研究,认真地研究现状的空气是不浓厚的,认真地研究历史的空气也是不浓厚的。对于历史一点不懂,或懂得甚少,是很可怜得。

有的人学习似乎不是为了实践的需要,而是为了单纯的学习。所以虽然读了,但是消化不了。只会片面地了解,而不会运用到实际中,这种态度是非常有害的。

违背了理论和实际统一的原则。在教育中,教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑,教经济学的不引导学生研究中国经济的特点,诸如此类。其结果,谬种流传,误人不浅。

一些同志对周围环境不做系统的周密的研究,不注意客观情况,单凭主观热情地工作,自己则若明若暗。或做演讲“一二三一大串”,或作文章“夸夸其谈一大篇”,华而不实。这种作风,害己,害人,害革命。这种态度,不是有的放矢,而是无的放矢。

不凭主观想象,不凭一时的热情,不凭死的书本,而凭客观的指导下,从这些材料中引出正确的结论。这种结论,不是甲乙丙丁的现象罗列,也不是夸夸其谈的滥调文章,而是科学的结论。

要使同志们懂得,没有调查就没有发言权,夸夸其谈地乱说一顿和一二三四的现象罗列,都是无用的。

要使同志们懂得,在学习上囫囵吞枣、蜻蜓点水、学用脱节、照本宣科,不认真、不严格、不严肃,是极坏的作风,且害人害己。

要使同志们懂得,先作单个方面的分析研究,然后再作综合的研究,要坚持理论联系实际。要深入研究调查,要全面系统学,做到知其然更知其所以然。

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